Nieuw Zuid-Wales
HOE MAAK JE A
Thuisschool / Unschool Registratie
leerplan
Ultieme gids
De nsw-onderwijsrichtlijnen voor thuisonderwijsstaat
Er is niet één onderwijs- of leermethode of een reeks hulpmiddelen om een educatief programma te implementeren dat geschikt is voor alle gezinnen. Zolang aan de vereisten voor registratie wordt voldaan, kunnen ouders de methoden en middelen van hun voorkeur kiezen. Het onderwijsprogramma moet inspelen op de leerbehoeften van het kind, waarbij wordt erkend dat kinderen op verschillende manieren, met verschillende snelheden en met verschillende interesses leren. De onderwijs- of leermethoden en -bronnen kunnen een onderwijsfilosofie of -theorie, een interesse- of projectgebaseerde benadering, een commercieel programma, een combinatie van methoden of een persoonlijke benadering volgen die is ontwikkeld voor het gezin en het kind. Sommige ouders geven er de voorkeur aan om voor elk afzonderlijk onderwerp informatie te verstrekken. Anderen prefereren een integrale aanpak vanuit een thema of sleutelproject. Sommige ouders ontwikkelen een gemeenschappelijk thema voor hun kinderen van verschillende leeftijden en passen de leerbehoeften van elk kind aan. Het is aan de ouders om de methoden en aanpak te kiezen die voor hen werken. Het leerplan en de bijbehorende records kunnen op papier, op projectbasis, digitaal of een combinatie van verschillende media zijn.
In Nieuw Zuid-Wales moet je leerplan het volgende vereisen:
Uw leerplan moet een bewijs bevatten van: de volledige naam en geboortedatum van uw kind (een geboorteakte ) is goed) -
Ook welk jaar of welke fase uw kind zal doen (bijv. jaar 1 of alle primaire fasen ) )
Het moet ook omvatten: bewijs van uw kind vorige "school"
(het vorige schoolrapport van uw kind is voldoende)
het moet ook deze 5 stappen bevatten:
Wanneer en waar het "leren" zal plaatsvinden:
Wanneer : verwijst naar het algemene leerschema. Vindt de instructie en het leren bijvoorbeeld doordeweeks plaats?
·
Wanneer : betekent niet dat u elk uur, elke dag, elke week of zelfs elke maand moet verantwoorden. ·
Waar : betekent de locatie waar het leren gedurende het jaar zal plaatsvinden. Bijvoorbeeld thuis, gespecialiseerde locaties zoals een museum, bibliotheek, zwembad of buiten de gemeenschap
Waar : betekent niet dat je elke leerlocatie moet vermelden die je gedurende het jaar wilt gebruiken.- als er dingen opduiken gedurende het jaar, kun je besluiten om deel te nemen om te leren ontstaan ik zal ervoor zorgen dat ik ze opneem, deze kunnen zijn: evenementen, markten, lotgevallen of lessen.
als je een Unschooling -Natural learning gebruikt nadering
Wanneer :
Omdat we een natuurlijke leerbenadering van ons onderwijsplan volgen, is er verborgen potentieel om de hele tijd te leren. Het leren van mijn kind kan plaatsvinden wanneer en hoe lang mijn kind dit nodig acht. Hun leren zal niet beperkt blijven tot het normale schooluren en dagen, omdat mijn kind altijd vragen stelt en onderzoekt, dus het "wanneer" gebeurt wanneer leermogelijkheden zich voordoen en als natuurlijke leerlingen zijn de kansen eindeloos.
Waar :
Omdat we ons onderwijsplan op een natuurlijke manier leren benaderen, zal het onderwijs van mijn kind niet alleen beperkt zijn tot ons huis, maar ook binnen onze gemeenschap, bij dagelijkse uitstapjes naar winkels, familieleden en vriendenhuizen, op speelplaatsen, bij het plaatselijke zwembad en de bibliotheek en binnen onze thuisgroepen. Ook wanneer andere leermogelijkheden zich voordoen, kunnen dit voedselmarkten, shows, vakanties en lessen zijn die mijn kind wil bijwonen We houden ervan om in de natuur te zijn, zodat hun leren kan vinden ook plaats op uitstapjes naar het strand, wandelen door de bush en sightseeing. - Opmerking:
plaatsen die we bezoeken zullen worden opgenomen als ze gebeuren
Hoe leerresultaten worden vastgelegd:
De manier waarop u gegevens bijhoudt, is volledig dat is jouw keuze -
je bent niet verplicht om schoolachtige rapporten bij te houden
U bent verplicht om gegevens bij te houden om bewijs / voortgang van het "leren" van uw kind aan te tonen
U hoeft geen tijden en dagelijkse gegevens bij te houden of een "schoolachtige" benadering te gebruiken. Hoewel veel geautoriseerde personen (AP's) vragen om een dagelijks dagboek gekoppeld aan Syllabus Outcomes, bent u NIET verplicht dit te doen
Er is verschillende manieren waarop u het leerproces van uw kind kunt bijhouden, sommige manieren omvatten: maak een blog, noteer in een dagboek of dagboek, u kunt foto's maken en een leerfotoalbum maken, werkvoorbeelden opslaan in een map of u kunt een online opname gebruiken app.
U moet uitleggen hoe u voor beide gegevens bijhoudt
leeractiviteiten en hoe u prestaties vastlegt en vooruitgang
als je een Unschooling - Natuurlijk leren gebruikt nadering
aan het leren activiteit opnemen - ik zal een dagboek bijhouden ik noteer dingen die mijn kind in de loop van de week heeft gedaan/geleerd ik zal de datum van de weken noteren begin . Hierin zal ik ook maak een lijst van alle bronnen die mijn kind heeft gebruikt of activiteiten die mijn kind heeft gedaan - ik zal ook lijst welke kla (onderwerp) het heeft behandeld. Dit dagboek wordt mijn kla- prestaties genoemd dagboek . Ik zal een map met plastic hoes bewaren om al het "papieren" werk dat ze hebben gedaan, zoals tekeningen, lijsten, dingen waarop ze hebben geschreven en gedrukt werk van online "leren" te bewaren. Ik zal ook foto's maken van leerervaringen en projecten die ze hebben gedaan of excursies die we hebben gemaakt als bewijs - dit wordt bewaard in een fotoalbum en vormt een "visueel leerportfolio"
prestatie & voortgangsregistratie- aan het einde van elke periode zal ik mijn kla- prestaties doornemen dagboek, mijn hardcopy -portfolio en alle visuele records die ik heb - foto's / projecten ik zal verwijzen naar de resultaten van de NESA-syllabusverklaring en noteer in een apart dagboek welke we voor elk hebben behandeld
kla(onderwerp), -ik zal verwijzen naar alle verklaringen in de primaire fase, aangezien we een door kinderen geleide leerbenadering volgen, het zijn geen verwachtingen, alleen aanmoediging
ik zal in dit boek de huidige interesses van mijn kind vermelden, prestaties en eventuele doelen voor het volgende semester ook. Aan het einde van elk jaar zal ik een kort verslag van het jaar schrijven en dit toevoegen aan de plastic hoesmap van mijn kind.
Houd rekening met de behoeften van uw kind:
informatie over de leerbehoeften van uw kind en hoe het onderwijsprogramma deze behoeften ondersteunt;
Hier kunt u de behoeften van uw kind uitleggen, u kunt een samenvatting geven van hun interessegebieden, wat hun sterke punten zijn en waar ze extra ondersteuning bij nodig hebben.Je kunt uitleggen wat je hoopt te bereiken voor het jaar of waar je aan zou willen werken, je kunt ook de leerfilosofie uitleggen u hebt gekozen die het beste past bij de leerbehoeften van uw kind.
Als je een Unschooling/natuurlijke leerbenadering gebruikt
Opmerking: dit is een voorbeeld waarin de leerbehoeften en leerfilosofie van het kind worden uitgelegd (niet studeren)
Door covid heb ik de afgelopen jaren de kans gehad aanwezig zijn bij de opvoeding van mijn kind
terwijl ik ze thuis les gaf. In die tijd merkte ik hoe mijn kind worstelde met de werkdruk die door "formeel onderwijs" wordt gegeven, ze was niet in staat om bij te blijven en ik merkte dat ze uitgeput was en bleef vergeten de les die ze had geleerd toen ze haar interesse verloor. Dus ik heb een andere geprobeerd benadering, een door kinderen geleide natuurlijke leerbenadering, ik laat haar haar interesses volgen en ze had me verrast met haar natuurlijke nieuwsgierigheid en bereidheid om te leren wanneer zij de leiding heeft over wat en hoe dat leren komt. Dus heb ik haar educatieve programma gemaakt op basis van haar interesses en gebaseerd op dagelijkse natuurlijke levensvaardigheden. Ik geloof dat wanneer ze de vrijheid krijgt om in haar eigen tempo te leren en de kans krijgt om de dingen die interessant zijn te verkennen en te volgen haar, voor haar om te leren van het dagelijks leven, zal ze van nature nieuwsgierig worden, en als je vooral nieuwsgierig bent naar iets dat je hebt gekozen, geloof ik dat je zeer gemotiveerd en gepassioneerd wordt voor dat onderwerp wil je het natuurlijk verkennen en er natuurlijk meer over leren. Ik geloof ook dat er in het dagelijks leven altijd mogelijkheden zijn om te leren in plaats van dat mijn kind ideeën tegenkomt in een leerboekvorm of formele les, ze zal deze ideeën in haar eigen tempo tegenkomen door haar eigen interesses en door het dagelijks leven met behulp van een natuurlijke leerbenadering voor kinderen.
Voeg toe hoe je het onderwerp gaat behandelen
voor elk van de belangrijkste leergebieden -
In de richtlijnen voor thuisonderwijs van NESA staat:
Registratie voor thuisonderwijs vereist dat het minimale leerplan van de wet wordt verstrekt. Dit betekent dat het onderwijsprogramma van het kind is gebaseerd op en wordt gegeven in overeenstemming met de relevante NESA-leerplannen. Ook andere opleidingen kunnen worden aangeboden zolang aan de inschrijvingseisen wordt voldaan. Dergelijke programma's kunnen een aanvulling zijn op het curriculum van de wet of ze kunnen worden opgenomen in het curriculum op basis van NESA-syllabussen. Als het kind bijvoorbeeld muziek of dans aan het leren is, kan het leren relevant zijn om aspecten van de Creative Arts-syllabus aan te pakken. Evenzo kunnen ouders informeel leren en het dagelijkse leven integreren als leermogelijkheden. Het maken van boodschappenlijstjes kan bijvoorbeeld betrekking hebben op aspecten van de Engelse syllabus of het meten van ingrediënten voor koken kan aspecten van de wiskundesyllabus behandelen.
In je onderwijsplan moet je uitleggen hoe je elk sleutelleergebied (KLA) - (kla betekent .) vakken) moet je het NSW Curriculum volgen en je bent verplicht om elk onderwerp te behandelen dat voor een van beide is vereist primair, secundair of hoger onderwijs, wat ooit relevant is aan jou.
NSW KLA OMVATTEN:
Studenten moeten studeren:
Engels
Wiskunde
Wetenschap en technologie
HSIE – Aardrijkskunde en/of Geschiedenis
PDHPE
Creatieve kunsten
U kunt ervoor kiezen om uw leerplan te maken
van de kla's van het NSW-curriculum op basis van ofwel
de toneelverklaringen , resultaten en/of cursus inhoud doelstellingen
voor dat vak en het toneelprogramma dat bij je kind past
Stage statements zijn samenvattingen
van de kennis, het begrip,
vaardigheden, waarden en attitudes die
zijn ontwikkeld door studenten als
een resultaat van het bereiken van de resultaten voor elk
leerfase in elke K 10 syllabus. t
hier zijn stage statements voor alle K-10 syllabussen
, met uitzondering van K-6 Creative Arts,
waar zijn deze samenvattingen
zogenaamde Stichtingsverklaringen
Zorg ervoor dat je bronnen en materialen vermeldt die je gaat gebruiken om elk leeronderwerp te behandelen
opmerking: bronnen en materialen moeten gedetailleerd zijn:
voorbeeld als je aan het lezen bent een boek - niet doen schrijf gewoon een boek, je moet de titel en de auteur toevoegen
Voor bronnen en materialen lijst dingen op als:
specifieke details zoals volledige boeknamen, URL's, computerprogramma's en apps, kooktoestellen, andere technologie
of specialistische diensten zoals privéleraar, muzieklessen, sportteams enzovoort. Het is niet voldoende om bronnen op te sommen als 'boeken' of 'het internet'.
Studenten moeten studeren:
Engels
Wiskunde
Wetenschap
HSIE - Aardrijkskunde, geschiedenis en/of een andere HSIE-syllabus
Studenten moeten ook twee vakken studeren,
geselecteerd door de ouder, elk van
een ander belangrijk leergebied uit de volgende lijst:
PDHPE, creatieve kunsten, talentechnologie
Studenten moeten:
een studiepatroon hebben van cursussen voor het hoger secundair onderwijs, gekozen uit de volgende belangrijke leergebieden:
Engels
Wiskunde
Wetenschap
HSIE
PDHPE
Creatieve kunsten
Talen
Technologie
Resultaten bieden een
meer gedetailleerde beschrijving van de
kennis, inzicht, vaardigheden,
waarden en attitudes die worden verwacht
verworven door de meeste studenten door de
einde van een leerfase. elke uitkomst
heeft een verkorte code die ouders
kan ervoor kiezen om op optionele basis te gebruiken
De inhoud beschrijft wat studenten leren over het onderwerp of onderwerpen.
In elk KLA (onderwerp) zijn er zogenaamde syllabus's - .
(Een syllabus beschrijft het leren dat moet worden ondernomen in relatie tot de belangrijkste organisatorische elementen, beoogde leerdoelen, inhoud, leervolgorde en beoordeling van dat onderwerp)
Elke syllabus bevat faseverklaringen die een samenvatting geven van de kennis, het begrip, de vaardigheden, de waarden en de attitudes voor elke leerfase. (fase betekent in welk jaar uw kind leert)
U kunt hier meer vinden over syllabussen in NSW voor elk onderwerp
Syllabussen voor de kleuterschool tot jaar 10
(bekend als fasen 1 tot 5)
Syllabussen in vroege fase 1 (kleuterschool)
Stage 1 (jaar 1 en 2) syllabussen
Stage 2 (jaar 3 en 4) syllabussen
Stage 3 (jaar 5 en 6) syllabussen
Stage 4 (jaar 7 en 8) syllabussen
Stage 5 (jaar 9 en 10) syllabussen
In zowel jaar 11 als 12 moet het studiepatroon het volgende omvatten:
een tweedelige cursus Engels
ten minste zes eenheden van door NESA ontwikkelde cursussen
drie gangen van twee eenheidswaarde, en
minimaal vier vakken. Cursussen kunnen worden gekozen uit een breed scala aan NESA-syllabussen, waaronder cursussen voor beroepsonderwijs.
Verschillend manieren om je te schrijven
(opmerking: u kunt uw syllabusstadium aanpassen aan de leerbehoeften van uw kind, aangezien de educatieve afdeling weet dat elk kind in verschillende snelheden leert) - u kunt de doelstellingen van de cursusinhoud knippen en plakken
Hier vind je de benodigde informatie voor elk vak van k - 10 met behulp van de uitkomsten
Hier vindt u de benodigde informatie voor elk onderwerp van k - 10 met behulp van de cursusinhoudelijke doelstellingen
voor Unschooling/natuurlijke leerbenadering
goedgekeurd voorbeeld vind je bij de opvoedende ouder
of op de NSW-onderwijssite hier
gefeliciteerd neem een adempauze
Als je eenmaal je leerplan hebt gemaakt, onthoud dan:
Er is 1 leerplan nodig voor elk kind, let op: het is oké als je dezelfde inhoud gebruikt voor elk leerplan en dit aanpast aan de suite elk individueel kind dat u van plan bent om thuisonderwijs te geven
u zult een interview hebben met de AP-persoon om het plan te laten zien en uit te leggen, u zult hen het gebied moeten laten zien dat ze zullen leren, en uw kind zal door de AP-persoon moeten worden gezien
Het kan gemiddeld 12 weken duren vanaf de eerste inschrijving tot goedkeuring van inschrijving (zodra je opleidingsplan is beoordeeld ) door AP-persoon zullen ze een aanbeveling doen naar NESA
NSW kan maximaal 2 jaar per keer geven voor registratie (first timers zijn meestal minder - momenteel maximaal 1 jaar
u moet uw kind op school houden totdat u uw goedgekeurde thuisonderwijscertificaat, kunt u misschien bespreken : met jouw principe en kijk of er een manier is om dit te omzeilen - nee garanties
u moet zich opnieuw aanmelden zodra uw registratie verloopt en een nieuw opleidingsplan voor het nieuwe jaar maken, plus voorbeelden / records tonen voor uw huidige registratiejaar